被原谅的何老师：“……”

　　  是她的错觉吗？

　　  怎么觉得这俩小孩凑在一起，不止一加一等于二的效果。

　　  她开始怀疑自己促使两人和好是不是一个正确的决定了。

　　  而宋药却开始觉得扇钟计划里加入一个赵晓东也不错。

　　  赵晓东个子大，成绩也好，而且还能号召很多小孩，有他帮忙，应该要快一点，而且以前他和赵晓东还是朋友呢。

　　  嗯……他两岁的时候。

　　  而且赵晓东物理才刚刚学……

　　  他可以给赵晓东讲课呀！

　　  赵晓东也有点跃跃欲试，他之前看宋药做手摇风扇的时候就也想跟着做了，只是跟宋药关系不好只能放弃。

　　  再加上，嘴上不说，心里他还是很想和宋药做朋友的，只是对方嘲笑他爸爸这件事让他耿耿于怀。

　　  现在知道是个误会，他心里也是松了口气的。

　　  两人心底都很乐意，面上倒是都露出了一副“我跟你和好是给老师面子”的表情。

　　  接下来，宋药开始和赵晓东一起活动了，只是两人都有点记仇，哪怕一起学习一起做扇钟一起爬树也不愿意给对方好脸。

　　  也只有在一起跟何老师相处的时候，他们的关系才看上去好一点。

　　  你一言我一句的接的可好了。

　　  比如今天：

　　  宋药正要问问题，突然嗅嗅小鼻子：

　　  “老师你是不是把锅烧糊了呀，我闻见糊味了。”

　　  赵晓东立刻关心：

　　  “我没看见外面有糊了的菜，老师你是不是把菜都吃了，你不会拉肚子吧？”

　　  宋药很淡定：“没事的，老师厨艺不好，经常烧糊菜，她都习惯了，应该不会拉肚子。”

　　  赵晓东松了口气：“那就好，老师你不用担心，每个人都有自己不擅长的事情。

　　  虽然你做饭很难吃，但是你人美心善，只要不把你做的菜给我们吃，我们还是很喜欢你的。”

　　  被数次扎心的何老师：“……”

　　  在送走两个孩子后，她拿到了来自叶兴华同学的信。

　　  他在里面热情的与她分享了自己发现的一个有趣事情：

　　  【当人们面临共同敌人时，他们往往更团结更友善，哪怕之前发生过纠纷也能暂时放下，一致对外，是不是很有趣？】

　　  越看越觉得自己就是那个“共同敌人”的何老师：“……”

　　  她仔细回忆了一下，确定了的确没和叶兴华同学说起自己这两个学生的事。 书言室shu.yanshi.ws