我用学习系统搞科技 第61节
“它那么小一个,风力当然不行啦,我们重新做个大的不就好了吗?”
赵晓东还是觉得有点不靠谱:
“你做大的话,风力大,拉动的力气也需要大,大夏天的这么拉风扇,还没凉快起来先热死了。”
宋药一想也是。
他索性坐在小板凳上,开始认真的想。
赵晓东见他不肯放弃,就坐在旁边说:
“要不我们还是接着做是扇钟吧,做出扇钟来了,我们就拿去卖。”
他拿自己举例:“如果是我,肯定会想买一个又能当钟用又能当自动扇子用的扇钟的。”
宋药也想啊。
可扇钟需要的各种知识可不是手摇风扇那么简单的。
光是有关自鸣钟的知识就有的他们学了。
等他们把扇钟造出来,那至少要一个月后了。
一个月的时间在大人们看来是很短的。
毕竟这可是两个小孩啊,能真的做出扇钟来就很不可思议了,更别提是这么短的时间就能做出来。
但对于一天时间都觉得很长的小孩子们来说,一个月,那简直是犹如告诉他们很久很久很久后。
宋药撑着下巴又想了十来分钟,旁边的赵晓东都无聊的去数蚂蚁了,他才猛地直起身子。
“有了!”
赵晓东吓得差点被一屁股坐地上:“什么有了?”
宋药兴奋道:“水力!”
“我们可以用水力呀!”
赵晓东一下就明白了他的意思:
“我记得,你上次和我说过,水和风都能作为力来用,那你为什么不用风力?”
宋药:“你是不是傻,我们不就是因为夏天没什么风,才想要做风扇吗?”
“用风力来推动风扇,那不是闲得慌吗?”
赵晓东有点心虚:“我就随口那么一说嘛。”
“那你说吧,我们怎么做才能用水力去推风扇?上次你说了之后,我回家试了试。
水的确是能带动齿轮转动,不过我是从上往下试的,不知道别的方向怎么样。”
宋药也不知道啊。
他就是觉得,既然水流可以产生动力,风扇又需要动力,那为什么不把两者结合在一起呢。
赵晓东说:“对了,何老师上次不是告诉我们还有电力吗?不如我们下次打雷的时候试试能不能存点电?” 书言室shu.yanshi.ws